एक यात्री एक निर्जन पहाड़ी स्थल से गुजर रहा था । अचानक उसने देखा कि सामने से एक पागल, मदमस्त हाथी बड़ी तेजी से उसकी ओर बढ़ा आ रहा है । उसे देख कर यात्री विपरीत्त दिशा में भागने लगा । हाथी भी उसके पीछे भागने लगा । यात्री ने अपनी गति दुगुनी कर दी । लेकिन हाथी पीछा नहीं छोड़ रहा था । भागते-भागते वह पहाड़ी की कगार पर पहुँच गया, जहाँ से आगे गहरी खाई थी । लेकिन पागल हाथी उसकी ओर अभी भी बढ़ा आ रहा है । स्वयं को हाथी से बचाने के लिए वह एक लता के सहारे खाई में कूद गया । लता कमजोर है, जो अधिक समय तक उसका भार सहन नहीं कर सकती । हाथी अब भी उसके इंतजार में पहाड़ी के किनारे खड़ा है । यात्री ने देखा कि दो चूहे लता की जड़ों को कुतर रहें हैं । एक चूहा दिन की तरह सफेद है और दूसरा रात की तरह काला । जल्दी ही वे अपना काम पूरा कर लेंगे । किनारे पर ही एक बड़े वृक्ष पर मधुमक्खियों का छत्ता लगा है, जिससे बूँद-बूँद मधुर मधु टपक रहा है और वह रिसता हुआ मधु यात्री के मुख पर गिर रहा है । यात्री ने उस मधु के लिए अपना मुँह खोला और रिसते मधु का रसस्वादन करने लगा । मधु के स्वाद में पड़ा यात्री निकट खड़ी मौत भूल गया । साक्षात काल रूपी हाथी, दिन और रात की भांति उसके जीवन को नष्ट करने वाले चूहे, ये सब मधुर मधु के आकर्षण में बँधे उस यात्री के लिए विस्मृत हो गए । वह अपना सही लक्ष्य भूल गया ।

उसका क्या अंत हुआ होगा, यह हम समझ सकते हैं ? कहीं संसार के बाह्य आकर्षणों में बँधे हम जीवन के सही लक्ष्य को तो नहीं भूल रहे ?

यह कथा महात्मा बुद्ध अपने शिष्यों से अक्सर कहा करते थे ।

PostHeaderIcon जीवन का लक्ष्य


जीवन का लक्ष्य क्या है, इसे हमेशा ध्यान में रखते हुए सजग जीवन जीना ही, सार्थक जीवन कहा जा सकता है ।

PostHeaderIcon The kind of learning


The kind of learning characteristic of human budget hosting children is "Imitative learning," which "means reproducing an instrumental act understood intentionally. Human infants begin to display some evidence of this form of learning between the ages of nine and twelve months, when infants fix their adult hosting attention not only on an object, but on the gaze of an adult which enables them to use adults as points of reference and thus "act on objects in the way adults are website templates acting on them." This dynamic is well-documented and has also been termed "joint engagement" or "joint attention." Essential to this dynamic is the infants growing capacity to recognize others as "intentional agents:" people "with the power to control their spontaneous behavior" and who "have goals and make active colocation choices among behavioral means for attaining those goals.

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